Matemática/Psicología 3ºBTI

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Limites Matemáticos aplicados en la Vida Real. (Exposición)

Hoy en clases de matemáticas fue un día muy especial, donde nosotros los alumnos dimos la clase sobre

«Limite Matemático aplicado en la Vida Real» a los compañeros del curso y profesora.

Sin mas nada que agregar, aca esta el video de la clase de hoy:

Muchas Gracias!

Un buen momento para cambiar la rutina diaria.

Hoy nosotros los alumnos del 3er curso BTI no tuvimos clase motivo el cual fuimos a una excursion en la «Quinta Don Manuel» ubicada en la cuidad de Guarambaré.
No fuimos todos los 3ro cursos del colegio, que son los de Informatica, Administracion y Contabilidad; de los 3 diferentes turnos: Mañana, Tarde y Noche.
La pasamos increible con los compañeros de los diferentes cursos y especialidades, ya que nos divertimos en forma sana y tranquila, socializando con todos.
La llegada al lugar fue a las 9:30 aproximadamente y luego ya empezo la diversion; algunos se bañaban en la piscina, otros jugaban al futbol, handball, volleyball e incluso rugby. La salida del lugar fue a las 15:30 aproximadamente.
Sinceramente, una buena experiencia, que debe de ser repetida pero ya no solo con los alumnos de los 3er cursos, sino que con todos los cursos y todos los turnos.
Sin mas nada que agregar, muchas gracias.

Pubertad Y Adolescencia.

– Cambios físicos en la Pubertad.

La adolescencia es un periodo de intenso cambio físico, que el cuerpo del niño crece hasta adquirir las dimensiones de adulto.Las características pueden clasificarse en: Primarias (glándulas sexuales, testículos en el varón y ovarios en la mujer), Secundarios (órganos genitales externos) y Terciarios (distribución del vello, tono de voz, mamario, configuración corporal), etc.

– Cambios psicológicos en la pubertad.

Los adolescentes viven las emociones intensamente, y esto determina que pasen momentos de euforia y depresión.
En esta etapa, surge la necesidad de independizarse de los padres.
Al finalizar su adolescencia, conseguida ya una cierta seguridad en si mismo, el joven se tranquiliza y desciende su nivel de sensibilidad.

Típico cambio psicológico de todo adolescente

que quiere independizarse de sus padres.

– Algunos de los aspectos que se desarrolla en esta etapa pueden ser:

  • Suele estar constituido por un numero no amplio de adolescentes, al principio del mismo sexo y luego mixto.
  • Hace referencia a la visión de la adolescencia como el periodo de adquisición y consolidación de una identidad personal y social.
  • Una edad de adquisición de independencia en la que se produce una separación, respecto a la familia y se establece nuevos lazos de amistad.
  • Surge en este periodo los enamoramientos.
  • Se proyecta en la persona amada los propios deseos y fantasías.

– En lo intelectual se manifiesta diferentes características:

Ahora se constata una inteligencia que acumula y ordena a la vez. La interiorizacion del conocimiento no se produce en forma aislada, sino que, se relaciona con lo ya aprendido.

– El desarrollo moral de esta etapa tiene diferentes características:

  • Nivel pre-convencional: consiste en justificar sus acciones de tal manera a obtener un beneficio propio. Pienso entorno al temor o castigo.
  • Nivel convencional: consiste en mantener una determinada actitud moral, solo para agradar a los demás.
  • Nivel pos-convencional  cuando desarrollan principios morales, antes de llegar a este nivel, deben conocer la naturaleza relativa de las normas morales, es decir, llega a entender que cada sociedad desarrolla su propia definición de lo correcto e incorrecto.

 

 

Limite Matemático.

En matemática,  el limite es un concepto que describe la tendencia de una sucesión o una función  a medida que los parámetros de esa sucesión o función se acercan a determinado valor. En calculo, (especialmente en análisis real y matemático  este concepto se utiliza para definir los conceptos fundamentales de convergencia, continuidad, derivación, integración, entre otros.

Los limites nos sirven mas que todo para ver hacia donde va la tendencia de la gráfica enfocada hacia ese punto, en si también nos ayuda a saber cuales son los máximos y los mínimos de las funciones.

Sobre esa base se desarrollo la física como la conocemos hoy, la mecánica de fluidos y su estudio hizo posible por ejemplo los aviones, las presas. El descubrimiento de las leyes del electromagnetismo hicieron posible los electrodomésticos, la TV y otros con el calculo de circuitos.

Si no se aplica constantemente , es porque probablemente te dediques a otra cosa. Pero en la vida cotidiana, simplemente han servido de fundamento a un sinfín de inventos, y a teorías económicas.

En esta imagen, se muestra como se utiliza un ejemplo de Limites Matemáticos.

Donde, LIM es el carácter utilizado para la tendencia; X tiende a A, donde A

es un valor numérico que se le asigna a X y la F también tiene un valor numérico que

luego se multiplicara por X para hallar la resultante de ellos mismos.

Casos de «Limites Matemáticos»,  Aplicados en la Vida Real.

En la vida real uno no puede aplicar un elemento que es puramente matemático y que se usa en gráficos  Lo que si se puede hacer es plasmar en un gráfico datos de la realidad y utilizar el limite para tratar de observar a que tienden esa función.

Los limites de calculo básico nos sirven para calcular hasta donde una función tendrá su limite exacto, o decir hasta donde esta nos dará un resultado parecido a 0 (cero).

Los limites los calculas para estimar que tan rápido se enfría un pavo al sacarlo de un horno, para explicar lo que en realidad un velocímetro nos muestra en un automóvil y para estimar la corriente eléctrica que fluye del capacitor a la unidad de destello (flash de una cámara).

Un ejemplo en un ingeniero civil cuando la superficie de un terreno tiene que servir para dicha construcción y medir el limite con que presión de un taladro que debe de perforar la tierra.

El calculo diferencial e integral es la herramienta matemática mas poderosa que hay en la actualidad.

Para saber un poco mas sobre «Limites Matemáticos» aqui les dejo un enlace:

«Limite Matemático».

Muchas Gracias.

La Infancia.

La infancia se divide en 3 etapas que son:

  • La 1ra infancia.
  • La 2da infancia.
  • La 3ra infancia.

La 1ra Infancia.

La 1ra infancia presenta varias características como:

  •  Termina el amamantamiento o lactancia (destete).
  • Empieza a dar sus primeros pasos (14meses aproximadamente).
  • A los 2 años comienza a caminar.
  • Comienza a pronunciar sus primeras palabras.

Tipos de inteligencia desarrollados en la 1era infancia:

  • La sensoria matriz: Abarca los 2 primeros años, cuando el niño se va adaptando a su entorno por medios de los sentidos.

  • Pensamiento Simbólico: los objetos para el niño, tienen un símbolo. Sus juegos son de imitación e imaginación. Abundan sentimientos como el miedo, cólera, celos. Es la edad del egocentrismo.

Esto es un ejemplo claro del egocentrismo infantil.

La 2da Infancia.

La 2da infancia, sus características mas resaltantes:

  • Las características normales de la etapa son de la mentira fantasiosa y el espíritu de destrucción.
  • Ingresan al jardín o al pre-escolar  y empiezan a ser más independientes y cuestionadores.
  • Le dan vida a todos sus seres, aun a los animados.

En esta etapa pueden producirse dos tipos de complejos: «De Edipo» o «De Electra».

Complejo de Edipo.

Sigmund  Freud llamo a tal fenómeno “Complejo de Edipo” por semejanza con el mito griego que supo relatar Sófocles. El “Complejo de Edipo” es el apego sexual de un niño pequeño a su madre y la rivalidad con su padre.

Complejo de Electra.

En los niñas se presenta el mismo conflicto, pero con el nombre de “Complejo de Electra. Implica el apego sexual al padre y rivalidad con la madre.

Algunos mecanismos de defensa en la 2da infancia son:

  • Racionalización: es un mecanismo inconsciente, donde el niño cree en sus motivos son verdaderamente validos y los quiere justificar racionalmente para no llegar a la frustración.
  • Proyección: significa atribuir a otros los impulsos y deseos propio, pues es más fácil atribuir a otros la culpa que pensar en asumirla.
  • Negación: consiste en la no percepción de aspectos esenciales de la realidad.
  • Represión: consiste en forzar en el inconsciente aquellas ideas o situaciones que resultan molestas o que están en conflicto con las normas.

La 3ra Infancia.

Las caracteristicas de la 3ra Infancia:

  • La entrada al mundo de la escuela y a finales del mismo, la aproximación a la pubertad.
  • Este periodo se caracteriza por un equilibrio a nivel físico y emocional.

En este periodo se produce:

  • Pensamiento lógico concreto: eso significa que irá perdiendo egocentrismo para adaptarse al mundo real.
  • Pensamiento lógico formal: comienza a razonar con situaciones abstractas y no solo con situaciones concretas.

Esto es todo sobre «La Infancia»

Muchas Gracias.

20 August, 2012 20:22

Hola Gente!

Bueno, esta es una prueba de postear por medio de un mail.

Objetivo logrado.

Muchas gracias.

Bienvenido!

La Psicología es la ciencia que estudia la vida psíquica.

Hasta el siglo XIX era parte de la Filosofía, pero con el advenimiento de las ciencias naturales, los psicólogos, con la intención de que la Psicología fuera considerada también una ciencia, comenzaron a utilizar los mismos métodos del conocimiento científico, basados en la medición y la experimentación.

 

El principal impedimento de la Psicología Clásica provenía de sus supuestos metafísicos, como por ejemplo la Psicología Cristiana que se definía como la ciencia del alma, sustancia inmaterial que le otorgaba forma a la materia.

La naturaleza del hombre era considerada a la vez espiritual y material. El alma era la portadora de las potencias y las facultades del hombre y causa de sus actividades.

A partir de Descartes, (1596-1650), que reduce la naturaleza del hombre a la conciencia, se impulsa a pensar en las características de ésta y la forma en que se relaciona con el cuerpo, lo que dio a lugar al surgimiento de nuevas doctrinas más emparentadas con la filosofía que con la psicología.

Esto fue una pequeña introducción de la Psicología, con el tiempo habra mas contenido interesante para todas las personas.

Muchas Gracias.

Bienvenidos!

Bueno, la matemática, desde sus inicios, la humanidad ha tenido necesidad de utilizar las matemáticas: para contar, intercambiar productos, hacer operaciones con magnitudes y cantidades, relacionar y comparar elementos y por sobre todo, resolver problemas que se plantean en la vida diaria. Tanto para solucionar situaciones muy sencillas como para entender los avances de la técnica, los conocimientos matemáticos son imprescindibles.

Saber matemática no es solamente saber definiciones y teoremas para reconocer la ocasión utilizarlos y de aplicarlos, es ‘ocuparse de problemas’ en un sentido amplio que incluye encontrar buenas preguntas tanto como encontrar soluciones. Una buena reproducción, por parte del alumno, de la actividad matemática exige que este intervenga en la actividad matemática, lo cual significa que formule enunciados y pruebe proposiciones, que construya modelos, lenguajes, conceptos y teorías, que los ponga a prueba e intercambie con otros, que reconozca los que están conformes con la cultura matemática y que tome los que le son útiles para continuar su actividad.

 

Muchas Gracias.

 

 

HOLA MUNDO!

Bueno gente, esto es el principio del proyecto «Bitacoras» que se nos ha asignado en el grupo curso por nuestro profesor de Gabinete e Informática, el Señor Derlis Caceres Maidana.

Estamos divididos en varios grupos de 5 a 6 integrantes cada uno, somos estudiantes del ultimo año de informática de la Escuela Nacional de Comercio Nº 2.

Para este proyecto debemos de utilizar la tecnología, que no solo sirve para entretenernos ni para usarlo como pasatiempo, sino que también es muy útil para la educación.

En este blog hablaremos de temas que damos semanalmente en clase, las materias que estarán involucradas en este blog serán: Matemática y Psicología.

Bueno gente, esto es todo por ahora. Por el momento no tenemos casi posteos pero esto es el principio de algo bueno.

Muchas Gracias.